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教师资格证笔试考试,这些数据你必须要知道

时间:2019-09-23访问量:123

距离2019年下半年中小学教师资格证笔试越来越近。拿证不易,要想事半功倍、一次性通过,光靠死记硬背知识肯定是不够的。

了解历年考情+合适方法=想要的效果

在此就给简单给大家介绍一下《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《教育知识与能力》三科的历年考情,希望能够给大家带来帮助

01《综合素质》

历年考情分析

从2011年教师资格统考以来,综合素质部分的考试内容,以及各部分知识点所占比例均没有太大变化。具体题型如下:

《综合素质》题型题量

总分值:150分  总时限:120分钟

一、单选题(共29题,每题2分,共58分)

二、材料分析题(共3题,每题14分,共42分)

三、写作题(共1题,每题50分,共50分)

考试内容主要包括:职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、阅读理解逻辑推理、信息处理、写作8个模块。

具体分值占比如下图


职业理念:主要考察教育观、学生观、教师观,其中学生观和教师观较为常考,主要以单选和案例题出现。

职业道德:主要考察《中小学教师职业道德》(08版),主要考察案例居多法

律法规法规:主要考察教师的权利与义务、学生的权利与义务、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《教师法》等10部法律,其中学生权利和义务较为常考;

文化素养:包括文化常识、艺术常识、文学常识、历史常识、科技常识等;

阅读理解能力:一般考察文章多出自于:社会文学、文学评论、期刊杂志等,考题内容逐年偏难。

逻辑思维能力:考察概念关系、命题推理、图形推理、数字推理,一般命题和数字推理近几年比较常考。

信息处理能力:主要考察office软件的应用,其中word、PowerPoint考察较多。

写作能力:一般是材料作文,主要两种形式记叙文和议论文,建议书写议论文,普遍分值较高。

02《教育教学知识与能力》

历年考情分析

从2011年教师资格统考以来,教育教学知识与能力部分的考试题型没有太大变化,各部分的分值略有不同。具体题型如下:

《教育教学知识与能力》题型题量

总分值:150分 总时限:120分钟

一、单项选择题(共20题,每题2分,共40分)

二、简答题(共3题,每题10分,共30分)

三、材料分析题(共2题,每题20分,共40分)

四、教学设计题(共1题,每题40分,共40分)

考试内容主要包括:教育基础、学生指导、班级管理、学科知识与教学设计、教学实施以及教学评价六个部分。

具体分值占比如下图


教育基础:主要考察教育与教育学的产生与发展、教育与人及社会的发展、心理学基础、基础教育课程改革等,单选题和材料分析题备考为主;

学生指导:主要考察个体身心发展规律、学生心理发展与教育、小学儿童的学习、小学德育、小学生安全与心理健康教育,其中小学儿童的学习和小学德育着重备考;

班级管理:主要考察班级与班级管理、班主任与班主任工作、课外活动,这部分理论主要是辅助于具体教学工作使用;

学科知识与教学设计:主要考察教学设计题,涉及学科基础知识、教学目标或教学重难点、教学环节的设计,在完整的教学过程中截取某一环节进行设计并说明设计意图。

教学实施与教学:主要考察教学原理、学习动机理论、知识的学习、技能的学习、学习策略、学习迁移及教学评价,其中教学理论知识点较多,大家需要全面备考,尤其简答题和材料分析题重点梳理。

03《教育知识与能力》

历年考情分析

从2011年教师资格统考以来,教育知识与能力部分题型没有太大变化,各部分内容所占分值比例有所不同。具体题型如下:

《教育知识与能力》题型题量

总分值:150分 总时限:120分钟

一、单项选择题(共21题,每题2分,共42分)

二、辨析题(共4题,每题8分,共32分)

三、简答题(共4题,每题10分,共40分)

四、材料分析题(共2题,每题18分,共36分)

考试内容主要包括:教育基础知识和基本理论、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

具体分值占比如下图


教育基础知识与基本理论:主要考察教育与教育学的产生与发展、教育与人及社会的发展、教育目的与教育制度,在进行简答题、辨析题备考中,建议教育与人的发展、教育与社会的发展以及教育目的章节重点识记。

中学课程:主要考察课程概述、课程组织、基础教育课程改革,备考中单选题主要集中于课程概述,尤其是课程的分类,主观题部分主要集中于基础教育课程改革部分;

中学教学:主要考察教学过程的基本规律、教学工作的基本环节、教学原则、教学方法、常见的教学组织形式,其中教学原则作为材料分析题重点备考学习;

中学生学习心理:主要考察认知过程、知识与技能的学习、学习理论、学习心理,重点理解学习动机理论、学习迁移分类以及学习策略分类,学习迁移理论注意结合实验理解学习;

中学生发展心理和中学生心理辅导:主要考察中学生的认知、情绪、人格、身心发展及中学生的心理健康和心理辅导的方法;

中学德育:主要考察德育过程的基本规律、德育原则、途径与方法,建议以材料分析为主,结合案例,理论与实践结合进行备考。

中学班级管理与教师心理:主要考察群体心理、班主任与班级管理、教师心理,涉及的知识点较多,但是考点容易理解。对于群体心理部分,建议结合生活实际,以理解为主。

考情了解了,接下来就是要备考了~~~

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