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2019下笔试模拟练习(8.5)

时间:2019-08-05访问量:132

  1. 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的( )阶段。

  A. 自我服务行为

  B. 人际纪律

  C. 自我约束

  D. 反抗行为

  2.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()

  A.强化

  B.惩罚

  C.逃避条件作用

  D.消退

  3.当我们看完电影走到大街上,明亮的阳光刺得睁不开眼,过一会儿就感觉自如了。这种现象是()

  A.明适应

  B.暗适应

  C.视觉后像

  D.感觉对比

  4. 在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )

  A. 形式教育论

  B. 实质教育论

  C. 传统教育论

  D. 现代教育论

  5.老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张冬不假思索地回答说:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”张冬想了想,没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响( )

  A. 功能固着

  B. 原型启发

  C. 心理定势

  D. 垂直迁移

  【答案解析】

  1. B【解析】处于人际纪律阶段的学生,其行为取向是要建立一种相互的人际关系,他们做出的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起,他们这样做是因为你要求他这样做;他们关心自己在别人心目中的形象,希望别人喜欢自己。

  2.C【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。

  3.A【解析】明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的过程。题干所述为明适应现象。

  4.B【解析】实质教育论者认为,教学的主要任务在于传授给学生有用的知识,忽视对学生智力的培养和训练。

  5.C【解析】定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下,人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。