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2019下笔试模拟练习(8.1)

时间:2019-08-05访问量:213

  1.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和( )。

  A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型

  2.进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的( )。

  A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则

  3.了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的( )阶段。

  A.原型选定 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化

  4.建构主义学习理论强调( )。

  A.情境学习 B.接受学习 C.潜伏学习 D.机械学习

  5.根据学习的层次,比概念学习低一层的是( )。

  A.信号学习 B.规则学习 C.辨别学习 D.言语学习

  【答案解析】

  1.C【解析】班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、民主型、放任型。

  2.C【解析】导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。

  3.B【解析】我国教育心理学家通过教学实验,提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段,主体要确定所学心智技能的实践模式,使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作除段,主体依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段,主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以,本题的正确答案为B。

  4.A【解析】建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境,即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。所以,本题的正确答案为A。

  5.C【解析】加涅根据学习情境由简单到复杂,由低级到高级,把学习分为八类:(1)信号学习;(2)刺激-反应学习 (3)连锁学习;(4)言语联结学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)规划或原理学习;(8)解决问题学习。